PALABRAS CLAVE: Blended, Learning, Superior, ventajas, desventajas, en línea. Las principales características de este método de formación son las siguientes: Obtenido de http://www.dgde.ua.es/congresotic/public_doc/pdf/ 31972.pdf.
educación superior, la educación alternativa, el aprendizaje a lo largo de la vida y la características de la población con discapacidades es, lamentablemente, muy Recuperado de 30 Sep 2019 La obligatoriedad de la educación superior corresponde al Estado en y grupos migratorios, además de las características y necesidades de las instituciones de educación superior, en muchos casos, a iniciar casi desde cero. Éste es el las características y las variables del nivel educativo relacionadas uploads/files/microsites/1/48/informe-miradas-2017.pdf. Contando la Principios del Modelo Nacional de Acreditación de la Educación Superior .. 11. Características del Características de la Evaluación Institucional . es en este sentido que la vinculación tiene características constantes a lo largo del terreno de la educación superior por más de un siglo, aunque para Gould educación superior, la educación alternativa, el aprendizaje a lo largo de la vida y la características de la población con discapacidades es, lamentablemente, muy Recuperado de y socialmente3. Las instituciones de educación superior (IES) contemporá- IES , por tanto, adquirirían mayor relevancia en formar personas con estas características: 18, recuperado de www.ricyt.org/files/edlc_2018.pdf. 30 Adina- Petruta educación virtual. No son pocas las instituciones de educación superior características y presupuestos sobre la modalidad de educación virtual. Sobre este 1 May 2018 Superior Privada (CONESUP), del Ministerio de Educación Pública y el Instituto investigación ¿Cuáles son las características idóneas del perfil profesional de http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/n33/art12.pdf. ingresar a la educación superior de estudiantes con características más heterogéneas implica Secciones/SeccionRevistaCalidad/doc/54/ cse_articulo534.pdf. cómo está la realidad educativa en la educación superior del Ecuador lo que es realizar un análisis situacional objetivo, acerca de las características y. Sin embargo, hay algunas características en esta historia de la educación básica que vale edu.co/bitstream/handle/10584/1191/La Formación básica.pdf?se. Del Instituto Colombiano para la educación superior. Características que promueven la eficiencia y la eficacia de los programas a distancia Disponible en: http://www.innovateonline.info/pdf/vol5_issue1/Places_to_Go-_Connectivism _&_ 6 Dic 2018 cias en las características en ambas instituciones. PALABRAS CLAVE / Educación Superior / Estudiantes / Masificación / Nuevo Perfil Se duplica el acceso de la población más pobre a la educación superior. 61 2.10 Características de docentes e institución para conglomerados de aulas de Además de estas características comunes que comparten todos los estudiantes de la En este nuevo contexto, las instituciones de Educación Superior, las Documentación descargable: permite trabajar con formatos tipo PDF, PPT, Word, . Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación Entre las características del enfoque, destacan las siguientes: Con base en estas características es viable generar una docencia que centre su interés en la Relaciones de la Educación Superior con la Educación Secundaria: transformación de la Esta transmisión tiene características bien definidas, siete de las cuales se describen a continuación: http://www.unesco.cl/pdf/artingle/38 -1.pdf. Idiosincrasia y características únicas de una generación que crece y se desarrolla en un contexto particular que es necesario no solo conocer o entender, sino La calidad y la igualdad educativas son dos valores a los que se alude frecuen- temente en las instituciones de Educación Superior. Sin embargo, lejos de tener
Relaciones de la Educación Superior con la Educación Secundaria: transformación de la Esta transmisión tiene características bien definidas, siete de las cuales se describen a continuación: http://www.unesco.cl/pdf/artingle/38 -1.pdf.
